※suit~もお堅いのですが、become~はさらに堅い言葉です。, ●A strange man addressed me. (スカートがよく似合ってるよ。) すでに、熟語や例文は入っているので、自動詞と他動詞の見分け方は全然、難しくありません。. (スカートがよく似合ってるよ。) ・S …, 【１】最上級の慣用表現 すべて「〜に到着する」って意味ですが、reachだけは他動詞になります。, 上記の動詞は、原則、自動詞なのですが、目的語にthat節を取る場合は、他動詞になります。, thinkは「think that〜」の形でよく見るので、他動詞と思われがちですが、実は原則、自動詞なんですよね。, 例 He agreed to my proposal. ○Mother lies on the sofa on weekdays. 自動詞は、動作・作用をそれ自身のするはたらきとしてあらわす動詞である。他動詞は、動作・作用を他に対するはたらきかけとしてあらわす動詞である。, 動詞の分類のしかたはさまざまですが、このページでは自動詞と他動詞という分類を取り上げてみたいと思います。自動詞・他動詞とはなにか、どのようにちがうか、その判別のしかた、自動詞と他動詞との対応関係について語例をもとに具体的に考えていきましょう。, 「届く」と「届ける」のどちらも、差し出した物が目的地に行き着くことをあらわしています。ただし、両者の意味はまったく同じなわけではありません。, 「届く」という動詞は、「目的地に行き着く」という意味を「手紙」それ自身のするはたらきとしてあらわしています。「届く」の場合、「手紙」は動作・作用をする側であって影響をうける側ではありません。, これに対して、「届ける」という動詞は、「目的地に行き着く」という意味を「手紙」に対するはたらきかけとしてあらわしています。「届ける」の場合、「手紙」は動作・作用の影響をうける側にあります。, このように、動作・作用をそれ自身のするはたらきとしてあらわす動詞を自動詞じどうしと呼びます。そして、動作・作用を他に対するはたらきかけとしてあらわす動詞を他動詞たどうしと呼びます。, 自動詞と他動詞とのちがいは、動作・作用が他のものに影響を及ぼすかどうかという点にあります。, ある動詞が自動詞か他動詞であるかは、その意味によって判別することができます。そして、もう一つの方法として、動詞にかかる修飾語に着目して判別することもできます。, 動作・作用をそれ自身のするはたきらとしてあらわす動詞が自動詞であり、他に対するはたらきかけとしてあらわす動詞が他動詞であると説明しました。上の例では、「流れる」「消える」「覚める」が自動詞で、「流す」「消す」「覚ます」が他動詞です。, 他動詞の直前の文節に注目してください。「水を」「火を」「目を」は、それぞれ「流す」「消す」「覚ます」にかかる文節（修飾語）ですが、「―を」という形になっていますね。, このように、他動詞は、「―を」という形の文節を受けます。「―を」は動作・作用が及ぶ対象をあらわしています（目的語）。したがって、ある動詞が他動詞と自動詞のどちらであるかは、「―を」という形の文節を受けるかどうかによって判別することもできます。, ほとんどの場合には、「―を」の形の文節を受けるのは他動詞です。しかし、自動詞であっても、たとえば次の例文のように、「―を」の形の文節を受けることがあります。, 次の表で、「減る」と「減らす」、「建つ」と「建てる」、「集まる」と「集める」がそれぞれ自動詞・他動詞の対をなしています。, 両者をくらべてみると、一見よく似ています。しかし、よく検討してみると、お互いに活用の行または種類にちがいがあることがわかります。, 「減る」と「減らす」では活用の行がちがっており、「建つ」と「建てる」では活用の種類がちがっています。また、「集まる」と「集める」では、活用の行も種類もちがいます。, 自動詞と他動詞とは、つねに対になるわけではありません。次の例のように、対応する語がない自動詞や他動詞も多くあります。, 自動詞と他動詞の対応についてかんがえる問題です。設問文下線部の動詞について、どのような語が対になるのが適当であるかをかんがえましょう。設問において、「―を」の形の文節を受ける動詞はすべて他動詞です。, (2)　「沸く」は自動詞。これに対応する他動詞は「沸かす」です。ちなみに、使役の助動詞「せる」を用いても同じ意味をあらわすことができます（「沸かせる」）。, (3)　「破る」は他動詞。これに対応する自動詞は「破れる」です。ちなみに、受け身の助動詞「れる」を用いても同じ意味をあらわすことができます（「破られる」）。, (4)　「運ぶ」は、自動詞と他動詞が同じ活用をする動詞です（自他同形）。このような動詞としては、ほかに「開く」「閉じる」「（危険が／を）伴ともなう」「（水が／を）増す」「（実が／を）結ぶ」「（眠気が／を）催もよおす」などがあります。, (5)　「起こす」は他動詞ですが、これに対応する自動詞には、「起こる」と「起きる」の二つがあります。, (6)　「抜ける」は自動詞ですが、これに対応する他動詞として、「抜く」「抜かす」の二つがあります。(5)(6)のように、自動詞と他動詞は必ずしも１対１に対応するとはかぎりません。. ○A strange man spoke to me. 他動詞とは、そのうしろに目的語(名詞)をともなわないと文章が成立しない動詞のことを言います。必ず目的語を必要とするというルールになっています。 [自動詞] 自動詞と他動詞の一覧. 「何に？」ですよね。  …. 英文の中で重要なポイントになる動詞。その動詞には、自動詞と他動詞があることをご存じでしょうか。意外と曖昧になりやすい区別ですが、これがわかるだけで、英文をぐっと理解しやすくなります。, なんで"I go to New York.（私はニューヨークへ行く）"なのに、"I visit New York.（私はニューヨークを訪れる）"は前置詞がないんでしょうね。, 「go to 〜」で「〜へ行く」って覚えたけど、たしかに「visit to 〜」（～を訪れる）とは言いませんよね。, たとえば、「始まる」と「始める」は違いますよね。日本語では、「～が」に続く「始まる」の方を自動詞、「～を」に続く「始める」の方を他動詞といいます。, そうです。英語の動詞にも自動詞と他動詞があって、すぐ後ろに目的語が来るものを他動詞、来ないものを自動詞と呼ぶんです。「go」は自動詞なので、後ろには前置詞「to」から始まる前置詞句（ニューヨークへ）が来て、「visit」は他動詞なので、すぐ後ろに目的語（ニューヨーク）が来ます。, 「go」は自動詞だから前置詞が必要で、「visit」は他動詞だから前置詞はいらないということですか？, そうです。さきほどの例のように前置詞が必要かどうかもですが、関係代名詞の文をつくれるようになったり、意味を明確にしたりと、この区別を理解することで、なんとなくつくっていた文がはっきりしてくるんですよ。高校で詳しく学習する「文型」には欠かせない知識でもあるので、中学の頃から意識しておくと後が楽になります。, 知っていると英文法がわかりやすいということはなんとなくわかったんですけど…やっぱり難しいです。, 「go」は自動詞だから「行く」という意味で、「に」にあたる「to」が必要。「visit」は他動詞だから「に行く」という意味で、前置詞は不要、ということですよね。, そうです。そして、自動詞は「〜に・を」という目的語がなくても使うことができますが、他動詞は必ず後ろに目的語が必要です。, いえ、実は「go」も「visit」も、厳密に言えば、自動詞と他動詞両方の用法がありますが、そもそも"I go. 学校では教えてくれないホニャホニャは、山ほどありますが、 英語においても、同じです。   特に中学1年生は、 英語を、テストや成績のために、手っ取り早く丸暗記しがちです。 でも、その方法だと ... 英語を話せるようになりたい中学生がやるべきことは、なんでしょうか？ 聞くだけ！という、あの有名な教材に頼ることでしょうか？ それとも、その他の英会話教材を勉強することでしょうか？   いいえ ... どんなにできる中学生でも、 ５文型の話をすると、 「う～ん」と言う顔をします。   どうしても、中学生には、５文型が難しく思えるようです。 でも！ たとえそうであったとしても、 何が何でも！ ... 以前も話したのですが、 英語の期末テストが80点台で、うろついている中学生には、 英語の教科書の丸暗記をお勧めします。   この方法は、どの先生も実証済みのようで、 確実にテストの点数が上が ... 中学１年生も終わりという時期になったら、 中２に向け、中１英語の基礎は、 確実に、チェックしておきたいもの。   特に英語を苦手にしている子は、 ここをいい加減に済まさないことが、 中２へと ... 大手２社で英語を教えていました。プログラミングもちょっとだけかじりましたが、最近はdrawingにはまっています。.